霞浦大力實(shí)施“名師、名校長、名?！惫こ?/h1>

寧德網(wǎng)消息（繆星） “加快教育事業(yè)發(fā)展，是群眾期盼的民生大事，是全面小康的重要內(nèi)容，也是擺脫貧困的有效途徑。”近日，霞浦縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)說。

霞浦縣委、縣政府始終高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把教育工作擺在更加突出位置，全面打造“名師、名校長、名校”工程，整合力量，加大投入，狠下功夫，辦好人民滿意的教育。

完善機(jī)制，提升校長教師整體素質(zhì)。為了打造“三名”工程，該縣教育局嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為；建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德以及心理健康教育融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理?？h政府每兩年開展縣優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者和“十佳教師”評選，定期組織開展名校長、名教師和學(xué)科帶頭人、骨干教師評選。鼓勵(lì)教師終身從教，對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上、20年以上、10年以上的教師分別頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。

實(shí)施校長教師素質(zhì)提升工程，完善教師培訓(xùn)機(jī)制，整合教研、科研、電教、教師進(jìn)修學(xué)校等各類教育資源，建立教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺，把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與現(xiàn)場觀摩研討相結(jié)合，促進(jìn)教師之間的交流，分享經(jīng)驗(yàn)。對特級教師和各級名師、名校長、學(xué)科帶頭人進(jìn)行津貼補(bǔ)助，省骨干校長視同市名校長發(fā)放津貼。

盤活資源，提升教育質(zhì)量。針對教師總量超編問題，縣教育局制定一系列措施，盤活資源，有效化解教師總量超編、結(jié)構(gòu)性缺編的矛盾。通過加大教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度，提升轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。同時(shí)在競聘上崗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和鼓勵(lì)符合條件的富余學(xué)科教師跨學(xué)科、跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗任教。該局還積極拓寬渠道，制定和實(shí)施超編初級中學(xué)富余學(xué)科教師校際交流方案，將超編初級中學(xué)富余學(xué)科教師分批交流到小學(xué)支教。

“我們繼續(xù)推進(jìn)‘以縣為主’的義務(wù)教育教師管理體制，結(jié)合‘大手牽小手’幫扶薄弱校五年行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校教師到民族鄉(xiāng)、邊遠(yuǎn)學(xué)校支教；并積極吸納大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任教；同時(shí)加大農(nóng)村教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施力度，建立吸引高校畢業(yè)生到村小、教學(xué)點(diǎn)任教的新機(jī)制。在全縣教師總編內(nèi)，適當(dāng)調(diào)整增加邊島學(xué)校教師編制，特設(shè)海島學(xué)校招聘崗位，建立邊島教師任教年限制和輪換制，對自愿申請到海島支教的、表現(xiàn)優(yōu)秀的教師在職務(wù)安排、職務(wù)晉升等方面予以傾斜。”縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

解決待遇，激發(fā)教師積極性。進(jìn)一步完善中小學(xué)教師職務(wù)聘任制度和職稱評聘制度改革，對鄉(xiāng)村教師職稱（職務(wù)）評聘條件予以傾斜，在鄉(xiāng)村學(xué)校任教累計(jì)滿25年且仍在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師，已取得中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的，可不占單位核定的中、高級崗位數(shù)聘任在相應(yīng)級別的最低檔。對獲得省教師技能大賽三等獎(jiǎng)以上（含三等獎(jiǎng)）、市級以上（含市級）的名師和學(xué)科帶頭人，不占學(xué)校核定的崗位數(shù)，予以評聘相應(yīng)教師職稱（職務(wù)）。獲得省技能大賽一等獎(jiǎng)，可推薦為省、市勞模候選人。

此外，該局還大力改善教師工作生活條件進(jìn)行改善。建立城鄉(xiāng)交流教師的交通、住房補(bǔ)貼制度，對連續(xù)在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村工作10年以上，符合本縣保障性住房申請條件的無房教師，以家庭為單位，優(yōu)先列入分配對象。每年度預(yù)算安排一定的體檢專項(xiàng)資金，組織鄉(xiāng)村教師在縣級以上醫(yī)院體檢，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作，并積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師在農(nóng)村長期任教。

與此同時(shí)，該縣認(rèn)真落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)法定增長要求，做到教育支出占財(cái)政支出的比例不降低，加大對教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度。今年以來，縣財(cái)政每年安排1000萬元用于統(tǒng)籌“名師、名校長、名校”工程、名師工作室、教研成果、高考任課教師、班主任（含輔導(dǎo)員、年段長）獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)以及鄉(xiāng)村教師體檢補(bǔ)助等工作。2017年起，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)將按教職工基本工資總額的2%列入縣財(cái)政預(yù)算。