福建省制定管理辦法促進校企深度融合

寧德網(wǎng)消息(記者 孫麗晶) 日前，省教育廳制定《福建省職業(yè)院校校企人員互兼互聘管理辦法(試行)》，建立教師與企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才雙向聘用機制，推進校企之間人員互兼互聘，進一步促進校企深度融合?！掇k法》明確，校企互兼互聘人員一般應(yīng)為合作單位在編在崗或正式簽定勞動合同人員。專業(yè)教學(xué)急需的也可聘請少量離退休人員和已參加社會保險的自由職業(yè)者，年齡一般不超過65歲。

建立“互兼互聘”專業(yè)師資隊伍常態(tài)機制

據(jù)了解，校企人員“互兼互聘”是指校企合作雙方，以提升職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)水平和服務(wù)企業(yè)能力為宗旨，校企合作雙方互相選派人員，以雙向兼職、雙重身份、雙崗一體的形式，形成“互兼互聘”的專業(yè)師資隊伍建設(shè)常態(tài)機制。

那么，校企互聘人員需要具備哪些基本條件?《辦法》中指出，職業(yè)院校派出的人員應(yīng)符合學(xué)校專業(yè)師資隊伍建設(shè)要求和企業(yè)的實際需要，一般應(yīng)為具有中級及以上職稱、專業(yè)技術(shù)水平高、研發(fā)能力強的專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)骨干教師。企業(yè)派出人員應(yīng)符合職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)需要，具有本科及以上學(xué)歷、中級及以上職稱或行業(yè)認(rèn)證工程師，并具有3年以上企業(yè)工作和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)歷的專業(yè)技術(shù)骨干。聘請不具備以上條件的民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人或在行業(yè)中具有一定影響力的專業(yè)技術(shù)人才，由學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會審核認(rèn)定。

此外，職業(yè)院?？筛鶕?jù)專業(yè)建設(shè)的需求，遴選行業(yè)指導(dǎo)委員會、職教集團成員單位和在區(qū)域內(nèi)具有行業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、管理水平較高的企業(yè)為人員互兼互聘的合作單位。

互聘期一般為2~3年

在互聘程序上，職業(yè)院校派出的人員由企業(yè)聘請其兼任部門領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)負(fù)責(zé)人或技術(shù)顧問等崗位職務(wù)。企業(yè)派出的人員由院校聘請其兼任專業(yè)帶頭人、教研室主任、實訓(xùn)指導(dǎo)教師等崗位職務(wù)。聘期一般為2~3年，最短為一個學(xué)期。

企業(yè)人員兼任職業(yè)院校專業(yè)帶頭人、教研室主任或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)教師主要工作職責(zé)要求，原則上互聘互兼工程技術(shù)人員每學(xué)期指導(dǎo)不少于40學(xué)時。同時，要指導(dǎo)和參與制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程開發(fā)等，共同推進各項教育教學(xué)改革工作，共同提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行企工作崗位要求，指導(dǎo)和參與中高職銜接、現(xiàn)代學(xué)徒制、“二元制”等教學(xué)過程管理和教學(xué)結(jié)果評價，形成由企業(yè)參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)工作實際，鼓勵承擔(dān)專業(yè)核心課程授課和指導(dǎo)學(xué)生實踐操作，成立名師工作室等。

職業(yè)院校人員兼任企業(yè)部門或項目技術(shù)負(fù)責(zé)人工作職責(zé)要求，原則上互聘互兼教師課余時間到企業(yè)頂崗上班。同時，要指導(dǎo)和參與校企聯(lián)合科研項目研究、產(chǎn)品研發(fā)為企業(yè)科研工作提供理論或技術(shù)上的指導(dǎo)、咨詢，協(xié)助企業(yè)將專利技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。指導(dǎo)和參與企業(yè)建立校外實訓(xùn)基地，協(xié)助企業(yè)安排、管理學(xué)生的頂崗實習(xí)。

符合條件企業(yè)兼職人員可參加教師職稱評審

《辦法》鼓勵職業(yè)院校授予考核優(yōu)秀的企業(yè)兼職人員“客座教授”“客座講師”等榮譽稱號，或成立“技能大師工作室”，推進現(xiàn)代學(xué)徒制。

職業(yè)院校在企業(yè)兼職人員年度考核為“合格”的，可認(rèn)定為完成規(guī)定的企業(yè)頂崗實踐任務(wù)和完成年度教學(xué)工作量。根據(jù)其主持或參與項目任務(wù)取得的成果給予經(jīng)費資助或獎勵。對聘期1年以上，兼任企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人，考核為“優(yōu)秀”的，可認(rèn)定為“雙師型”教師。校企互聘人員的考核分為年度考核和聘期考核，考核等級為“不合格”的，校企雙方應(yīng)終止兼職聘任合同，更換兼職人員。

此外，我省鼓勵和支持企業(yè)兼職人員參加職業(yè)院校教師專業(yè)培訓(xùn)。已經(jīng)取得相應(yīng)教師資格證的企業(yè)兼職人員，符合教師職稱評審條件的，可參加教師職稱評審。