閩東新四軍希望小學(xué)關(guān)愛(ài)貧困兒童成長(zhǎng)見(jiàn)聞

體育課上，學(xué)生在操場(chǎng)上踢足球。

寧德網(wǎng)消息（記者 蘇晶晶 通訊員 陳清 朱世剛 文/圖）霞浦縣柏洋鄉(xiāng)，坐落著一所具有濃郁紅色傳統(tǒng)意蘊(yùn)的學(xué)校——閩東新四軍希望小學(xué)。這里校園環(huán)境清幽、硬件設(shè)施完善、文化氛圍濃厚，是柏洋鄉(xiāng)教育一道靚麗的風(fēng)景線。近年來(lái)，該校十分重視關(guān)愛(ài)貧困兒童和留守兒童工作，逐步建立健全一套完整機(jī)制，積極尋求政策支持和社會(huì)力量幫助，為那些相對(duì)弱勢(shì)的兒童群體撐起了一片溫暖的天空。

六一節(jié)前夕，記者走進(jìn)這所特殊的學(xué)校，近距離了解這些貧困孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

一場(chǎng)陣雨過(guò)后，學(xué)校操場(chǎng)的塑膠地面上有些積水，但這并不能消減孩子們的運(yùn)動(dòng)熱情。踢毽子、踢足球、打乒乓球、跑步……不大的場(chǎng)地，滿是活潑躍動(dòng)的身影。10歲的黃貞德看著這一幕幕熱鬧情景，不自覺(jué)地咧嘴笑著，眼中神采奕奕。他側(cè)頭細(xì)聲地告訴記者：“我會(huì)踢球，也會(huì)打乒乓球。”

黃貞德是閩東新四軍希望小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，柏洋鄉(xiāng)鳳洋村人，個(gè)子不高、身材瘦小、膚色黝黑，但一雙眼睛特別有神，笑起來(lái)臉上還有淺淺的酒窩。很難想象，這樣一個(gè)有活力的孩子是生長(zhǎng)在父親長(zhǎng)期酗酒、疾病纏身，母親患癲癇且精神失常的家庭環(huán)境中的。入學(xué)之前，特殊特困的家庭讓黃貞德成為村里人眼中的“野孩子”，一身骯臟不堪，害怕與人交流，連話也說(shuō)不清。

“我們見(jiàn)到他時(shí)，他正躲在半山腰的一棵樹(shù)下，問(wèn)什么都不回答，只一味防備地看著我們。”閩東新四軍希望小學(xué)校長(zhǎng)郭邦洪回憶起初見(jiàn)黃貞德的場(chǎng)景，歷歷在目。前兩年，郭邦洪與鄉(xiāng)派出所的民警一同走村入戶，摸清適齡兒童的入學(xué)情況。走訪至黃貞德家中時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)家可稱(chēng)得上家徒四壁，孩子沒(méi)有戶口，還不曾去上學(xué)。經(jīng)一番協(xié)調(diào)，黃貞德被安排至閩東新四軍希望小學(xué)，開(kāi)始了他“以校為家”的讀書(shū)生活。

考慮到黃貞德的困境，學(xué)校為他對(duì)接了“愛(ài)心爸爸”與“愛(ài)心媽媽”，安排了專(zhuān)門(mén)的教導(dǎo)老師，并通過(guò)愛(ài)心人士的捐助，解決了他幾乎所有的教育和生活資金問(wèn)題。一年又一年，在學(xué)校中成長(zhǎng)的黃貞德逐漸變得開(kāi)朗、知禮、懂事，融入了同學(xué)群體，且學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)異。如今，每逢寒暑假，黃貞德仍會(huì)回家?guī)椭改缸鍪拢热缈巢?、放羊、燒火等。談及放羊，黃貞德還興致勃勃地向記者說(shuō)起一些經(jīng)驗(yàn)，稚嫩的臉上滿是天真。而被問(wèn)及對(duì)于今后的想法，黃貞德沉默后說(shuō)了句：“要上大學(xué)！”

與黃貞德相比，該校六年級(jí)學(xué)生胡薛根的情況算得上好一些，但也成長(zhǎng)于貧困家庭。今年13歲的胡薛根是柏洋鄉(xiāng)周厝坑村加溪自然村人，9歲那年轉(zhuǎn)學(xué)至閩東新四軍希望小學(xué)，經(jīng)歷了一段每周步行上學(xué)的時(shí)光。

“每周走兩趟，一趟5個(gè)多小時(shí)，都是媽媽陪著我走的。”白皙清秀的胡薛根有些靦腆，說(shuō)起步行上學(xué)的經(jīng)歷，她顯得有些拘謹(jǐn)。當(dāng)初，因家住偏遠(yuǎn)地區(qū)，交通不便，從集鎮(zhèn)到加溪自然村，必須靠乘坐摩的，一趟至少得40元。雖然寄宿，但胡薛根每周仍需往返一趟，就需花費(fèi)至少80元車(chē)費(fèi)。由于家庭的困境，胡薛根的母親只得帶著年幼的女兒步行到學(xué)校。每到返校日，凌晨2點(diǎn)多，胡薛根與母親便要從家中出發(fā)，身上帶著兩把手電筒，緩步于崎嶇的山路上；而每當(dāng)返家時(shí)，母親便會(huì)提前到學(xué)校，接女兒一同走回家，從日暮到天黑。胡薛根說(shuō)，因?yàn)槟昙o(jì)小，走不動(dòng)時(shí)就得一直歇息，有時(shí)候看著周邊漆黑的環(huán)境，會(huì)感到害怕。這樣漫長(zhǎng)的上學(xué)路，胡薛根整整走了近兩年。

后來(lái)，學(xué)校得知了胡薛根的情況，也將其列為扶助對(duì)象，通過(guò)愛(ài)心基金，每月補(bǔ)貼其車(chē)費(fèi)和生活費(fèi)。如今，胡薛根每周可拿到100元，其中80元作為車(chē)費(fèi)，20元作為零花錢(qián)，她的家中也時(shí)常能得到一些補(bǔ)助。對(duì)于再也不用走路往返學(xué)校和家里，胡薛根說(shuō)，很開(kāi)心，自己不再累，母親也不用辛苦陪著她走路了。

在閩東新四軍希望小學(xué)，共有268名學(xué)生，其中126名寄宿生，有相當(dāng)一部分是像黃貞德和胡薛根這樣的貧困兒童和留守兒童。在至上而下“義務(wù)教育均衡發(fā)展”一系列利好政策的支持下，該校設(shè)施設(shè)備進(jìn)一步完善充實(shí)，辦學(xué)環(huán)境日益優(yōu)化。

有基礎(chǔ)、有發(fā)展，關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)，溫情布滿校園。“很多孩子受助后，前后對(duì)比，判若兩人。”郭邦洪感慨地說(shuō)。閩東新四軍希望小學(xué)以“星火相傳，堅(jiān)韌有為”為校訓(xùn)，為切實(shí)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)兒童，學(xué)校結(jié)合山鄉(xiāng)實(shí)際，建立貧困兒童和留守兒童臺(tái)賬、積極向各級(jí)教育部門(mén)、社會(huì)力量爭(zhēng)取資金、物品支持，為孩子們解決生活和精神上的困難，為他們營(yíng)造快樂(lè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。