家庭教育，從改變家長開始

寧德網(wǎng)消息（閩東日報見習(xí)記者 龔鍵榮 陳莉莉 通訊員 楊遠(yuǎn)帆）如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子?如何正確賞識孩子，讓他的內(nèi)心更強(qiáng)大?5月19日，古田縣綠洲公益家長學(xué)校又開課了，三堂培訓(xùn)課分別針對幼兒、小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生家長，主題是傳播家庭教育理念和教育方法。2012年以來，古田縣家庭教育模式茁壯成長，在當(dāng)?shù)氐挠绊懥εc日俱增，許多帶著孩子來“看病”的家長，通過學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，問題的根源其實在自己身上。

長期忽視致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)

吳明是推動古田縣家庭教育模式落地執(zhí)行的主要推動者，現(xiàn)任古田縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長、古田縣學(xué)校家庭教育研究與指導(dǎo)中心(以下簡稱“古田家庭教育中心”)主任。由她率領(lǐng)的專職團(tuán)隊，負(fù)責(zé)全縣家庭教育工程的規(guī)劃設(shè)計、組織實施、隊伍建設(shè)與培訓(xùn)、課題研究、綜合協(xié)調(diào)組織等工作。

擁有超過20年教齡的吳明，既是家長又是老師，她深知要幫助孩子們更好地成長成才，必須喚醒廣大家長對家庭教育的重視。

每周六上午，古田縣好世界農(nóng)貿(mào)市場總是熙熙攘攘，經(jīng)營著一家豬肉鋪的鄭大姐卻提前閉門謝客，只是為了趕上9時開始的綠洲公益家長學(xué)校培訓(xùn)課，這是古田家庭教育中心創(chuàng)辦的一個公益學(xué)習(xí)平臺。

鄭大姐的女兒自上大學(xué)后，親子間的關(guān)系越發(fā)疏遠(yuǎn)。她怨道：“孩子在大學(xué)辦的手機(jī)卡有200分鐘免費通話時間，可她一分鐘都沒往家里打，甚至連生活費不夠花了，都不愿主動打電話”。

成日忙著店里生意的鄭大姐為女兒的冷漠行為感到焦慮，直至她走進(jìn)綠洲公益家長學(xué)校培訓(xùn)班，平生第一次接受了家庭教育理念的學(xué)習(xí)，這才明白過去對女兒的長期忽視是“病根”。

兩年來，鄭大姐連續(xù)參加了四期培訓(xùn)班(每期24課時)，從未落下一節(jié)課，她不斷反思自己的教育方法，借助專業(yè)化指導(dǎo)，逐漸修復(fù)了與女兒的關(guān)系。如今，這對母女在微信上聊得越來越熱絡(luò)，疏離感逐漸消散了。

“有些家長只專注孩子的學(xué)習(xí)，長期忽視他們的興趣、習(xí)慣、情感需求，導(dǎo)致孩子難以管教，氣急之下甚至說出‘不如再生一個’這樣的話。”吳明坦言，聽到家長的這些話語，特別心痛，家長的教育觀念如果不改變，將對孩子的健康成長產(chǎn)生負(fù)面影響。

高壓式教育適得其反

為了更有針對性地推廣家庭教育理念與方法，古田家庭教育中心四位專職教師分別負(fù)責(zé)全縣0至3歲、幼兒園、小學(xué)和中學(xué)全學(xué)段的家庭教育專業(yè)指導(dǎo)工作。

每周五下午，負(fù)責(zé)中學(xué)生家長課程的專職教師張曉卿都會在個案咨詢室為家長提供單獨指導(dǎo)。三年來，張曉卿接觸了大量的個案，深感許多中學(xué)生家長輸在了家庭教育上，她向記者講述了這樣一個典型案例。

“看見老師，你要叫一聲‘老師好’!”這是前來接受張曉卿指導(dǎo)的一位媽媽正在教育她的兒子——一個高二學(xué)生。在咨詢室，這位媽媽一直在數(shù)落兒子愛玩手游、愛玩電腦、沒有自制力，“我都砸了他五部手機(jī)了，可孩子就是不明白自己的苦心”。

張曉卿認(rèn)真傾聽了母子雙方的訴說，她認(rèn)為面前的這位母親控制欲極強(qiáng)：“孩子上高中了，還要引導(dǎo)她怎么和別人打招呼;每天只允許玩電腦5至10分鐘;晚上10點睡覺，絕不能超過1分鐘。”

張曉卿表示，高壓教育會令孩子的逆反心理升級，家長應(yīng)該適當(dāng)放手，學(xué)會欣賞孩子的進(jìn)步，不要總是盯著他們的問題。

針對此個案，張曉卿讓這位媽媽軟化與孩子對話的兇狠語氣，將不好意思當(dāng)面講的溫情話語寫在便簽紙上，同時減少高壓態(tài)勢，給予孩子適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂時間，這些舉動讓孩子感受到了媽媽的變化，雙方的心結(jié)慢慢被打開了。

“中學(xué)階段是家庭教育的難點，很多幾近崩潰的家長都有一個共同點：缺乏耐心，一味抱怨。”張曉卿說，家長們要意識到，孩子成長到了中學(xué)階段，此時去糾正他的不良習(xí)慣，不僅要有十足的耐心，更需要家長在言傳身教方面以身作則。

家庭教育要從小開始

位于城東街道的親子閱讀繪本館，是古田家庭教育中心專門為3至7歲的孩子們提供的閱讀空間。每個周末，家庭教育指導(dǎo)師都會選擇優(yōu)質(zhì)繪本，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，開展豐富的親子互動活動。

5月12日，2018年春季第七講親子閱讀活動開講，開場由三位小朋友分別閱讀《弟子規(guī)》《螞蟻和青蛙》《跟屁蟲》。隨后，由家庭教育指導(dǎo)師陳娟分享繪本故事《媽媽抱抱我》，家長則根據(jù)情節(jié)發(fā)展，在現(xiàn)場與孩子進(jìn)行親密互動。

親子閱讀繪本館負(fù)責(zé)人江承杏說：“親子共讀的意義不僅在于從優(yōu)秀繪本中汲取成長的營養(yǎng)，還能讓親子共享互相依偎在一起的溫暖。”

家庭教育要從小開始。古田家庭教育中心成立六年以來，孜孜不倦地向全縣的學(xué)生家庭播撒家庭教育理念。

面對如此規(guī)模的家庭教育工作，僅靠幾位專職教師的力量顯然是不夠的，于是他們在六年間組建了四支極具特色的專業(yè)化志愿隊伍，包括家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育講師、家庭教育志愿者、國家心理咨詢師，他們奔走在全縣各社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校園，以專題講座、讀書交流、主題沙龍、親子活動等形式，幫助廣大家長樹立正確的家庭教育理念。

為適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息傳播需求，古田家庭教育中心專門開通微信公眾號、QQ群、千聊直播、論壇、博客等，由家庭教育指導(dǎo)師在線上分享先進(jìn)教育方法，并在線與家長交流互動，共同探討。

“家長教育是家庭教育的的切入點，家長的行為決定了孩子的未來，只有將家庭教育與社會教育、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合、相輔相成，才能培養(yǎng)出快樂成長的下一代。”吳明說道。