【編者按】
寧德市二屆人大五次會議期間，人大代表積極建言獻策，提出建議234件(含議案轉建議14件)。提出建議、批評和意見是人大代表認真履行憲法和法律賦予的職權，集中反映廣大人民群眾心聲和愿望的重要渠道;認真嚴謹辦理好代表提出的議案和建議，是各級人大常委會及“一府兩院”對人民群眾負責的重要體現(xiàn)。
市二屆人大一次會議以來，市人大代表圍繞中心，服務大局，掛懷民生，傾情履職，積極提出議案、建議，各承辦單位把辦理代表議案、建議與貫徹落實科學發(fā)展觀、促進社會和諧、推動海西環(huán)三跨越發(fā)展和寧德市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展緊密結合起來，做到重點建議重點辦理，重點問題重點解決，實現(xiàn)建議辦理由答復型向落實型轉變。在市二屆人大六次會議召開之際，我們挑選市二屆人大五次會議期間代表提出的部分建議及其辦理情況進行回顧，以饗讀者。
寧德人大網(wǎng)消息 (記者 梁輝約) 2010年市人大常委會十分重視人大代表建議辦理工作，加大督辦力度，拓寬督辦方式，注重在促進代表建議的落實上下工夫，有力地推動了代表建議的辦理。從代表建議辦理的總體情況看，大多數(shù)承辦單位能夠按照《福建省人民代表大會代表建議、批評和意見辦理工作規(guī)定》，結合實際，采取措施，積極吸納代表建議意見，努力解決人民群眾最關心的熱點、難點問題，代表建議辦理成效明顯。
有關部門采取多種形式舉辦職業(yè)培訓，為農(nóng)民再就業(yè)提供很好的保障。記者 李民雄 攝
情牽山區(qū)學子 均衡教育資源
【背景】
隨著教育改革的不斷推進，近年來，完善辦學必備條件使之適應教育信息化、現(xiàn)代化的需求更加凸顯。然而，對于經(jīng)濟欠發(fā)達的山區(qū)而言，由于受到地理條件和財政的制約，山區(qū)教育與沿海發(fā)達地區(qū)教育的差距進一步拉大，山區(qū)的辦學條件、學校設置結構等根本無法適應教育改革的需求。
【建議】
縮小城鄉(xiāng)差距，讓山區(qū)孩子都能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源是教育公平的基本內(nèi)涵。在市二屆人大五次會議期間，市人大代表金希管等提出了《關于讓山區(qū)孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源的議案》(轉建議辦理)，要求樹立全局大教育觀，統(tǒng)籌解決城鄉(xiāng)教育投入、統(tǒng)一配備教育資源，傾斜山區(qū)教育投入，讓山區(qū)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。同時，盡快將撤點并校落到實處，加大中心校及寄宿制學校的投入力量，讓城鄉(xiāng)孩子共享教育改革的成果。
【回應】
根據(jù)市人大代表所提建議，市教育局表示，將實施義務教育學校標準化建設工程，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務教育基本均衡，加大投入，把大力推進義務教育均衡發(fā)展作為工作的重中之重;均衡配置義務教育學校師資，創(chuàng)新教師補充機制，擴大實施農(nóng)村義務教育特色崗位計劃，鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村任教;加強對薄弱學校的幫扶，引導各地打破學校和城鄉(xiāng)之間的分割，建立區(qū)域內(nèi)若干片區(qū)以優(yōu)質(zhì)學校為核心，通過與薄弱學校整合、重組、捆綁等方式，形成緊密的辦學共同體，實行教師互派聯(lián)動，從而帶動農(nóng)村學校辦學水平和教育教學質(zhì)量的整體提高，促進城鄉(xiāng)義務教育的均衡發(fā)展。市人事局表示，將積極向上級部門反映，要求上級部門給予部分經(jīng)濟較落后的縣(市、區(qū))加大轉移支付的力度。
[1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁
責任編輯：ndwbj