培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。習(xí)近平總書記指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。這是高校思考、謀劃和推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的邏輯起點(diǎn)，也是必須牢牢把握須臾不可動(dòng)搖的正確政治方向。高校只有抓住培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)，才能真正辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。在“雙一流”建設(shè)中，上海交通大學(xué)始終將立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)，精心打造高水平人才培養(yǎng)體系，積極培育新時(shí)代具有深厚家國(guó)情懷的棟梁之材。

1.用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，樹牢“四位一體”育人理念

建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，必須要同我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密地聯(lián)系在一起。在建設(shè)世界一流大學(xué)之路上，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；在回答培養(yǎng)什么人的問題時(shí)，也要用“四個(gè)自信”強(qiáng)基。我國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國(guó)情、獨(dú)特的制度優(yōu)勢(shì)，是我們建設(shè)世界一流大學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在。上海交通大學(xué)高度重視學(xué)生理想信念教育和價(jià)值觀塑造，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成“四位一體”的育人理念，并把價(jià)值引領(lǐng)作為育人的靈魂和主線貫穿人才培養(yǎng)的全過程、全場(chǎng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。

每年新生入學(xué)，學(xué)校黨委書記講授入學(xué)第一課，校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上致辭，各院系的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)真講授好本院的“開學(xué)第一課”，從扣好學(xué)生入學(xué)后的第一?？圩幼テ?。每年的畢業(yè)季，黨委書記、校長(zhǎng)和學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)還要為畢業(yè)生上好“最后一課”。學(xué)校在廣大教師、院系、職能部門中強(qiáng)化人才培養(yǎng)引導(dǎo)、助力學(xué)生成才發(fā)展，力求在廣大師生中形成培養(yǎng)未來學(xué)術(shù)大師、治國(guó)英才、業(yè)界領(lǐng)袖、文化精英的鮮明導(dǎo)向。廣大師生成就棟梁之材的意識(shí)更加強(qiáng)烈，行動(dòng)更加自覺；畢業(yè)生“選擇交大，就選擇了責(zé)任”的價(jià)值導(dǎo)向已經(jīng)內(nèi)化于心、外化于行，畢業(yè)后在各自的崗位上與祖國(guó)同向同行，不斷追夢(mèng)圓夢(mèng)。

注重以文化人、以文育人，將顯性教育和隱性教育有機(jī)結(jié)合、相得益彰，充分發(fā)揮文化的浸潤(rùn)、感染、熏陶效應(yīng)。上海交通大學(xué)在精神文明建設(shè)上下足了功夫，深入開展文明校園創(chuàng)建，提升校園文明程度，努力打造良好育人環(huán)境。2011年，錢學(xué)森圖書館在上海交大徐匯校區(qū)建成開館，成為我國(guó)第一座建在高校的全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地。2012年，全國(guó)高校博物館育人聯(lián)盟在上海成立，上海交通大學(xué)被推選為全國(guó)高校博物館育人聯(lián)盟會(huì)長(zhǎng)單位。2014年，李政道圖書館在上海交通大學(xué)閔行校區(qū)落成，成為倡導(dǎo)科學(xué)精神和藝術(shù)修養(yǎng)完美結(jié)合的重要課堂。近年來，上海交通大學(xué)連續(xù)五屆榮獲高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)；入選首屆全國(guó)文明校園；獲得全國(guó)高校“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”示范項(xiàng)目獎(jiǎng)兩項(xiàng)；學(xué)生交響樂團(tuán)蟬聯(lián)五屆教育部主辦的大學(xué)生藝術(shù)展演全國(guó)一等獎(jiǎng)，話劇《錢學(xué)森》榮獲中國(guó)校園戲劇節(jié)最高獎(jiǎng)。

2.促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展”，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，并以此來帶動(dòng)高校的其他工作。上海交通大學(xué)圍繞這個(gè)核心點(diǎn)聚焦發(fā)力，努力把組織、人才、學(xué)科、科研、資源和條件等辦學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)，從而不斷提高人才培養(yǎng)能力、促進(jìn)“教育增值”。學(xué)校緊緊圍繞黨中央對(duì)高校人才培養(yǎng)的新要求和新使命，開展了以“立德樹人，學(xué)在交大”為主題的全校教育思想大討論，推進(jìn)人才培養(yǎng)十大舉措的實(shí)施并取得階段性成效。2018年，學(xué)校高質(zhì)量完成教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合，人才培養(yǎng)戰(zhàn)略地位更加突出，教師和教學(xué)資源對(duì)人才培養(yǎng)的保障度進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行效率進(jìn)一步提高。

教師是立教之本，興教之源，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵所在。教師既要當(dāng)好業(yè)務(wù)精湛、本領(lǐng)過硬的“高人”，更要當(dāng)好潛心教書、善于育人的“高手”。從2017年開始，學(xué)校設(shè)立了“教書育人獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)項(xiàng)分量高、含金量重。在每年的教師節(jié)，對(duì)潛心教學(xué)的一線教師、甘當(dāng)人梯的研究生導(dǎo)師、敬業(yè)奉獻(xiàn)的思政教師、悉心指導(dǎo)學(xué)生科創(chuàng)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師、用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的班主任等優(yōu)秀育人群體，都要進(jìn)行隆重表彰。“教書育人獎(jiǎng)”“科研成果獎(jiǎng)”“管理服務(wù)獎(jiǎng)”共同構(gòu)成了學(xué)校的三大獎(jiǎng)勵(lì)體系，推動(dòng)在全校形成了教書育人、創(chuàng)新攻關(guān)、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的良好氛圍。同時(shí)，學(xué)校出臺(tái)了《教師考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》《教職工獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》等一系列文件，通過采取切實(shí)可行的舉措，在廣大教師中旗幟鮮明地樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，把學(xué)校“立德樹人、教書育人”工作推上新臺(tái)階，高層次人才從事教書育人工作的數(shù)量和質(zhì)量有了大幅提升。

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上明確提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，明確了人才應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)?，F(xiàn)在，越來越多的高校把促進(jìn)人的全面發(fā)展擺在更突出位置，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。上海交通大學(xué)素來就有“重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，也一直非常重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。近年來，學(xué)校把創(chuàng)新教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程，打造了“零號(hào)灣——全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)”，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供培育平臺(tái)，建設(shè)“學(xué)生創(chuàng)新中心”，推出創(chuàng)新能力平臺(tái)和創(chuàng)新孵化平臺(tái)。在全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽上，上海交通大學(xué)五次問鼎“挑戰(zhàn)杯”，創(chuàng)賽事歷史上首個(gè)“四連冠”；在ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)世界總決賽中六次奪金；學(xué)校先后入選首批國(guó)家“雙創(chuàng)示范基地”、教育部首批“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。

3.加強(qiáng)跨文化交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生全球視野

習(xí)近平總書記深刻指出，我們要抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。培養(yǎng)一大批有全球視野、能夠進(jìn)行跨文化交流與合作的國(guó)際化創(chuàng)新人才，是上海交通大學(xué)的光榮使命，學(xué)校在“綜合性、研究型、國(guó)際化”的發(fā)展道路上闊步前進(jìn)，國(guó)際化已成為學(xué)校的重要辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就要教育學(xué)生關(guān)注世界形勢(shì)及其發(fā)展變化，成為具有中國(guó)情懷、全球視野的人才，不僅能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命，而且能夠在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體中發(fā)揮應(yīng)有作用。上海交通大學(xué)非常支持和鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與國(guó)際合作與交流，不斷完善國(guó)際組織人才培養(yǎng)推送機(jī)制，鼓勵(lì)支持學(xué)生赴國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生和各國(guó)青年互學(xué)互鑒、增進(jìn)友誼。2017年，上海交通大學(xué)入選教育部首批掛牌中美青年創(chuàng)客交流中心單位。目前，學(xué)校已與150余所著名大學(xué)簽訂了校際合作協(xié)議，每個(gè)學(xué)院都有高水平的國(guó)際合作。近50%的學(xué)子在本科期間就有海外游學(xué)經(jīng)歷，研究生赴海外接受聯(lián)合培養(yǎng)、出席國(guó)際會(huì)議或參加合作研究已經(jīng)成為常態(tài)。

學(xué)校先后布局成立海洋裝備戰(zhàn)略研究院、城市治理研究院、質(zhì)量發(fā)展研究院、戰(zhàn)爭(zhēng)審判與世界和平研究院、日本研究中心、保加利亞中心等一批新型高端智庫(kù)和校級(jí)交叉開放平臺(tái)，在政策制定、公共外交等方面取得了一系列建設(shè)成果，為解決海洋、環(huán)境、城市治理等人類共同面臨的問題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。2017年8月，上海交通大學(xué)極地與深海發(fā)展戰(zhàn)略研究中心正式成為國(guó)際海底管理局觀察員，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)在國(guó)際海底管理局觀察員席位“零”的突破。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。培育一流人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要工程。上海交通大學(xué)誕生于國(guó)家危難之時(shí)，成長(zhǎng)于民族振興之際，振興于祖國(guó)富強(qiáng)之日。未來將繼續(xù)圍繞“修一等品行，求一等學(xué)問，創(chuàng)一等事業(yè)，成一等人才”加強(qiáng)人才培養(yǎng)，努力為民族復(fù)興、社會(huì)發(fā)展、人類進(jìn)步培育一批又一批棟梁之材。

（作者：姜斯憲，系上海交通大學(xué)黨委書記）