以史為師 以文化人 持續(xù)推進“愛黨、愛國、愛市、愛家”主題教育

2016年，我市各級關工委開展的“愛黨、愛國、愛市、愛家”主題教育進入第三年。按照中國關工委、省關工委的部署要求，我們進一步在全市青少年中掀起深化黨史國史學習的熱潮，把黨史國史學習教育與“四愛”教育緊密結合，融為一體，把以史育人、以文化人作為基本途徑，精心培育青少年“愛黨、愛國、愛市、愛家”的情懷，促進了社會主義核心價值觀落地生根。

一、深化“兩史”學習，奠定青少年愛黨信黨、愛國報國的價值根基

歷史是最好的老師。去年，我們把“學習黨史國史，傳承紅色基因，培養(yǎng)愛黨愛國情懷”擺上更加突出的位置，不斷豐富內(nèi)容，深化效果。

一是多維發(fā)力，營造深化“兩史”學習的濃厚氛圍。年初，市關工委召開專題會議，對進一步深化“兩史”教育進行動員部署。3月，市關工委組成4個小組深入基層進行督察指導，同時，投入10萬余元制作黨史國史教育展板，在各中小學巡回展出。各縣（市）區(qū)關工委加大投入，創(chuàng)造條件，狠抓落實。市中區(qū)關工委斥資8萬余元，印制上萬冊《黨史國史宣傳圖冊》，制作展板，巡回展出；槐蔭區(qū)關工委組織編印了宣傳畫冊《槐蔭區(qū)青少年黨史國史教育掠影》，開設了以革命老人張吉嵩命名的紅色歷史展館。

二是立足實際，充分發(fā)揮當?shù)?ldquo;兩史”教育資源和“五老”宣講團的作用。各級關工委掛牌設立的40余個“青少年教育基地”成為“兩史”學習教育的大課堂。其中，山東省黨史陳列館、濟南“五三”慘案紀念館、濟南戰(zhàn)役紀念館、英雄山烈士陵園、解放閣、濟南市警察博物館等市級重點教育基地，去年一年接待參觀學習的青少年達30余萬人次。全市300余個“五老”報告團、宣講團走進學校和社區(qū)，走進青少年群體，通過“講革命故事”、“講英烈事跡”、“講親身經(jīng)歷”幫助青少年了解黨的光輝歷程和豐功偉績，激發(fā)愛黨愛國情感，堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念。為提高“五老”的宣講水平，市關工委專門邀請青島市關工委“五老”宣講團團長王繼軍教授，來濟做了題為《中國道路與青年的責任——學習習近平堅定不移走中國道路講話的一點體會》的示范報告，使我市“五老”宣講團成員深受啟發(fā)。平陰縣關工委組織在縣級領導崗位上退下來的三位老干部精心備課，連續(xù)為青少年做了10場報告，結合自身的經(jīng)歷和當?shù)貙嶋H，生動地講解了黨史國史和“中國夢”的奮斗目標，直接受教育的中小學生達7000余人。

三是抓住重大紀念日，搞好黨史國史集中教育。去年，主要圍繞紀念建黨95周年，紅軍長征勝利80周年，開展了豐富多彩的“不忘初心，繼續(xù)前進，走好新的長征路”的教育，使青少年的理想信念和愛黨愛國情懷得到進一步升華。各級關工委會同教育部門及時組織青少年收聽收看建黨95周年和紅軍長征勝利80周年紀念大會直播，深入學習領會習近平總書記的重要講話精神，許多中小學通過組織師生撰寫學習體會、舉行主題班會等形式進一步深化學習效果。市中區(qū)關工委依托校外教育輔導站、“四點半學校”等陣地，先后開展了“弘揚長征精神，傳承紅色基因”紀念長征勝利80周年文藝匯演、歌詠比賽，以及“黨旗引領青春路”、“尋找身邊的老紅軍”等活動。歷下、槐蔭、天橋等區(qū)關工委及時組織中小學生收看中央電視臺播出的《長征》等大型紀錄片，組織青少年集中觀看，家長陪同觀看，下載后繼續(xù)觀看，并通過紅歌傳唱、講長征故事、知識競賽等形式引導青少年弘揚長征精神。

二、推進以文化人，在中華文化沃土中涵育青少年家國情懷

文化是民族傳承延綿的精神血脈，是孕育民族氣質(zhì)品格的精神基因，因此我市各級關工委一直注重發(fā)揮文化的重要育人功能。引導青少年承繼中華民族家國一體的傳統(tǒng)價值理念，培育愛黨、愛國、愛市、愛家的現(xiàn)代家國情懷。

一是繼續(xù)大力推進中華經(jīng)典詩文誦讀，把優(yōu)秀傳統(tǒng)道德理念溶進青少年心靈。在內(nèi)容設計和具體實施中做到了“三個突出”，就是突出對《論語》等國學經(jīng)典的誦讀與詮釋，突出對講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等六條中華文化基本價值觀的認知與對接，突出對愛國主義等中華傳統(tǒng)美德的崇尚與踐行，讓以經(jīng)典詩文為代表的中華傳統(tǒng)文化真正成為青少心靈的豐厚滋養(yǎng)。全市絕大部分中小學把經(jīng)典詩文誦讀納入校本課程，有的特別將毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家和魯迅等現(xiàn)當代經(jīng)典作家的詩文列為重點誦讀內(nèi)容，使誦讀活動呈現(xiàn)出豐富多彩的特點。歷下區(qū)實驗小學、長清區(qū)石麟小學、平陰第一中學、天橋匯文中學等中小學將經(jīng)典詩文誦讀打造成學校特色名片，制定誦讀計劃、列出誦讀篇目、固定誦讀時間，使經(jīng)典誦讀成為學生的一種習慣和生活方式，潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的陶冶。

二是加強對濟南地方文化的學習，引導青少年熱愛內(nèi)蘊家國情懷的“鄉(xiāng)土”。為配合“四愛”主題教育的開展，市關工委組織老教育工作者精心編寫了一套讀物——《家住濟南府》和《印象·泉城》，去年加印了4萬套，基本覆蓋全市中小學。在組織中小學生閱讀的同時，各級“五老”報告團、老教育工作者講師團積極配合學校老師宣講圖書的內(nèi)容，使青少年受益匪淺。

三是弘揚富有當代價值的傳統(tǒng)家風家訓家規(guī)文化，升華青少年個人、家庭、國家一體的價值認同。市關工委把批判地繼承和弘揚傳統(tǒng)家風家訓家規(guī)文化納入《現(xiàn)代家庭教育綱要》，充分發(fā)揮各級老教師講師團的作用，通過到家長學校授課，召開家教經(jīng)驗交流會、家風建設研討會，幫助家長們認清傳統(tǒng)家訓家規(guī)的源起與流變、主要社會功能和現(xiàn)實意義，如何從傳統(tǒng)家訓家規(guī)中汲取優(yōu)良家風的滋養(yǎng)，指導家長把優(yōu)良傳統(tǒng)美德引入現(xiàn)代家庭教育。同時，在學校教育、社會教育和家庭教育中，注重引導青少年懂得感恩，孝老愛親、好學上進、樂于奉獻，培育愛家盡孝、報國盡忠 的高尚品德。

三、抓好實踐養(yǎng)成，把培育青少年“四愛”情懷日常化、生活化

青少年道德的培養(yǎng)、價值觀的塑造既要經(jīng)過文化的熏陶，更要經(jīng)歷實踐的磨礪，并在實踐中不斷感悟升華，使之內(nèi)化于心，外化于行。按照這一規(guī)律，在對青少年的“四愛”教育中，我們始終注重抓好實踐養(yǎng)成。

各級關工委大處著眼，小處入手，有意識地策劃設計開展了一系列貼近生活、貼近實際、貼近青少年的道德實踐活動。市關工委在全市中小學組織開展了“我愛我的祖國”征文活動，各縣（市）區(qū)共推薦優(yōu)秀征文作品3000余篇，最終評選出各類獲獎作品191篇，并將獲獎作品在濟南日報“關愛”專版上陸續(xù)進行刊登展示，使廣大青少年在自我感悟、相互交流中升華了愛黨愛國情感。天橋區(qū)新苑小學堅持19年開展“續(xù)寫雷鋒日記”活動，以此自我督促踐行雷鋒精神，并用一篇篇飽含真情實感的日記記錄下學雷鋒的成果。去年，市關工委總結推廣了該校的經(jīng)驗，為“四愛”教育注入了鮮活的內(nèi)容，提供了示范樣本。近年來，濟南市老城區(qū)的許多街道和社區(qū)關工委緊密配合棚改舊改、環(huán)境整治和全國文明城市創(chuàng)建工作組織青少年開展“我為泉城添光彩”活動，引導孩子們從我做起，從點滴做起，當文明新人，樹道德新風，在市民中產(chǎn)生了很大的感染帶動效應，生動地體現(xiàn)了孩子們愛市愛家的境界追求。